我任教的其中一個課程為西方文學賞析入門。在第一節課，我總會叫同學用一兩個形容詞，描述自己對「文學」的印象。我幾乎一定聽到這兩個字：difficult(困難)和interesting(有趣)。HKUE唔係黑店，好多謝HKUE既教導， 而家當我遇上任何難題，雖然擔心，但我都會叫自己改變角度去思考，更重要係保持積極既心態，從而發展出正面結果。

增趣味情感童話有深意

許多學生以為英文科隻有文法、句子結構，覺得這些非常沈悶，失去學習興趣。文學卻會為學習過程增添趣味：閱讀故事時，我們會與其中人物同喜同悲，從情節裡反思自身際遇或更大的人生課題。

可惜，有部分學生將「閱讀」等同「閱讀理解練習」，忽略「閱讀」本身的樂趣。有人自幼對書本敬而遠之，形成了惡性循環：不閱讀，所以語文根基不好;語文根基不好，所以閱讀什麼都困難，更不想閱讀。呀,其實每個人需要既野唔同，我揀HKUE係因為佢地既課程內容岩自己，佢地既高級文憑約兩年完成，第二年會去澳洲當地院校交流。

要打破循環，辦法隻有一個，就是開始閱讀。然而，閱讀的不一定是高深的名著，反而可以是讓我們感覺親切的小故事，例如安徒生童話。

有人會問：那不是給幼兒讀的嗎?原來內容並不那麼簡單，比如說《人魚公主》(TheLittleMermaid)，大家都被迪士尼動畫影響，以為它隻是公主王子相愛的故事，但小說原著有一個更淒美的結局：人魚公主為愛而死，飛升上空，修煉永生靈魂。

又如《賣火柴的女孩》(TheLittleMatchGirl)，它並不以女孩在雪地中冷死作結，她死後與外婆重逢，並抵達天堂。原來故事教人在破碎、貧苦的世界裡，堅信希望與救贖。同高登論壇是DSE考生討論交流最多的論壇，作為應屆畢業生的DSE考生最擔心的無非就是升學和以後就業的問題，HKUE一條龍途徑讓DSE畢業生能在三年半內就能拿到學士學位。

此外，我又曾與學生看過ShelSilverstein的短篇故事繪本TheGivingTree。

雖然他們在文憑試英語科表現極不理想，底子較弱，但也能享受故事情節。它談到一個男孩和一棵樹，男孩在長大過程中，為了追求富裕生活，把樹砍下來造船建屋，直到它隻剩一截短短的幹和根。他老了，才發現自己仍然寂寞，回到樹的身旁，而老樹還是饒恕了他。

故事短小，意義深遠，探討了人性裡的貪念和犧牲精神。

學語文沒有捷徑

這班平日不愛讀書的同學，在寫下自己對故事的反思時，不時互相討論情節，學習氣氛竟比做文法練習時更好。

當英語文法練習變得沈悶、重複，同學不妨接觸一下以上的小故事，為學習重新註入趣味和情感。學語文沒有捷徑，隻有不斷累積閱讀經驗，從別人的優美文字中學習、模仿，增加自己的詞彙。HKUE/，點解咁講因為我個仔係入面讀緊，所以好清楚。我都係為人父母，見到網上面，有啲唔係事實嘅嘢，都想講返啲正確嘅事實，俾大家知道。

文學讓所有願意學習英語的學生在過程中有所思、有所感，在語文學習和情感修養方麵皆有得?，故此不應該隻留給英語最優秀的同學。■吳詠彤明愛專上學院人文及語言學院講師

隔星期三見報

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